在大学师资体系中，不论是什么职称的教师都会有各自不同的烦恼。低职称的人想拼命往上爬，而站在高处的人则是在为保住位置或是站得更高而忧虑。

但对于叶黎来说，工作就是工作，和位置的高低没有关系，重要的是在对的时候做对的事情。

原本在沈煜升的印象里，大学老师的精力大都花在了写文章和发文章上，在课上只要好好敷衍学生，在课下跟同事吹牛就行了。

但他们的叶教授，无论课上还是课下，都始终处于一种忙碌和专注的状态，工作就是他的生活。

这天他去办公室接叶黎，发现他还在修改课件。

男人戴着那副已经有些老旧的无框眼镜盯着屏幕，外面天暗了也没有发觉，在微弱的光线中眯着眼睛仔细地审阅着。

沈煜升打开灯时他似乎吓了一跳，转头对他点头微笑了一下，又接着看他的课件去了。

在等的过程中他偷瞄了那份课件，发现他不论是文字分段还是字体的统一都校对得很仔细，也更别说错别字了，这在叶黎的课件里从来没出现过。

“老师，你这样校对不累吗？上一届用完的可以这一届再用啊，不用老是改，也不用抠那么细吧……”

叶黎看着屏幕，不以为然道：“每年的规定都多少有变化，课件肯定是要改的。而且我不喜欢一直重复讲同一个内容，我讲得不开心，你们又怎么听得进去？”

其实学校里的很多教授都是偏向学术型，授课水平都不太高。叶黎成为最受欢迎的那一个，不仅是因为他的年龄和外表，而是对待授课的认真态度。

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